“没有永远的博学，只有永远学习；没有永远的智者，只有永远的学者。”一场突如其来的疫情仿佛给我们的城市按下了暂停键。在特殊时期，我们从未停止教研的步伐，也从未放下教学的责任。特殊的时期，特殊的教研的形式，推动着我们的网上教学工作科学、规范、有序地开展。4月6日，环翠区小学数学教研员丛丽莉主任深入国际协作区五年级线上课堂，河北小学、第二实验小学和新苑学校的数学教师共同参与了本次听评课活动。
互交流，促成长本次活动中，河北小学岳娇娇和二实小的张旭两位老师分别展示了五年级第三单元的《利息》和《折扣》两节直播课。
岳娇娇老师首先进行了作业反馈，展示优秀作业让学生自主评价，对于数学书写总结的“四线一字一面”到位，为同学们树立了良好的榜样。
课中岳老师借助课前预习单，以学生已有知识作为铺垫，通过小老师开讲帮助学生深刻领会折扣的知识点，为理解利息打下基础，课中突出重点，突破难点。
课后作业设计注重分层，形式多样，充分调动每位学生学习的积极性和主动性。
第二实验小学张旭老师讲授的《折扣》一课，教学思路清晰，注重学生对算理的理解，课中多次尝试使用“小老师开讲”，孩子们在互相学习中取长补短中，享受这线上课堂的乐趣。
张老师巧用评价表，带领学生们一起对本节课的表现，进行回顾、反思、自评，并对下节课同学们的表现，提出期望。
最后，两位老师通过思维导图引领学生对本学节课的相关知识进行结构化梳理。这样的回顾总结不仅帮助学生建构知识网络，更提升学生思维，促进深度学习的真实发生。
专家引领行以致远
课后，教研员丛主任对两节直播课进行了深入的指导。首先，丛主任对两节课的整体呈现和效果给予充分的肯定：
1.两节课信息技术应用成熟，强化了师生互动。两位老师运用了传递粉笔功能，可以展示学生课堂生成的过程性作品，极大调动了学生学习的积极性。
2.学生居家学习习惯培养落地。小宝库的知识积累、每日练习4+1、课后练习等板块很成熟，对于数学书写总结的“四线一字一面”到位；课堂学生自评，分等级，有针对性。
同时也给出了精辟的点评和中肯的意见，使得老师们获益匪浅，收获满满，下一步河北小学数学组将从以下方面深下力：
1.读懂学生
准确估摸学生的学习能力，采取适当恰当的学习方式；选用学生易懂的语言和表达方式，来讲解重难点；多